Ampliando la mirada... parar de tejer, mirar y recrear lazos… 

Me parece muy interesante volver a escuchar a Diego otra vez, a un año de distancia del primer curso, veo que algunas cosas no han cambiado en mí, otras sí y mucho. Pensar nuevamente las redes personales en interacción, las redes profesionales y académicas en transición de un modelo a otro, que confieso que aún no lo consigo del todo, me hace mirar donde estoy parada y el momento en el que estoy para continuar tejiendo.

Pero resulta que, a ratos, las manos se cansan de tejer y uno se detiene, y no precisamente por haber avanzado mucho, sino por haber tejido y destejido, enredado y desenredado intentos esperando que le salgan a uno cada vez mejor y resulta que al final aún no hay tejido terminado, solo restos de algo que se intentó y que deja uno “para después” del receso.

Así estoy ahora en la distancia, mirando los tejidos realizados en el ITESO, lo que pude transmitir a los alumnos en las clases presenciales y valorando las modificaciones realizadas como intentos de cambiar el modelo de hacer red, lo que pude implementar en el curso en línea que llevé a cabo y lo cansada que acabé al final, digamos que detenerme ahora para mirar de nuevo está siendo una experiencia de aprendizaje enorme para mí. Vuelvo a mi entrada del año pasado en este nivel (mayo del 2014: hilos, nudos y enredos… aprendiendo a tejer) y noto que mis preguntas han cambiado, ya no giran en torno a las herramientas o al modo aprendido, sino en torno a los vínculos generados, a los lazos significativos donde las herramientas son eso, instrumentos que ayudan, pero que no determinan el camino.

Lejos de México, empiezo a conocer nuevos círculos, personas y redes, es imposible para mí evitar comparar lo que hacía allá con lo que hago acá, valorar las redes creadas de otro modo y aprender otras cosas donde los intercambios se amplían, pero ciertamente aún me pregunto ¿cómo conformar una red distribuida?, ¿cómo vinculo esto con aquello?, ¿para qué? Entre el sacrificio de ciertos lazos para configurar otros nuevos, hay un proceso de valoración necesario que, en ocasiones se da sin pensarlo mucho, conforme los lazos se van fortaleciendo otros van cediendo. Pero pararse a mirar este proceso me abre a aprender de la propia disposición: ¿qué lazos he creado y cuáles dejado?, ¿cuál era ese momento personal en el que esto sucedió?, ¿en qué disposición estoy ahora para crear nuevos lazos?

Entonces, paro,miro, recreo lazos eligiendo algunas prioridades a partir de la presentación de Diego, hay mucho que hacer para aprender, mucho tiempo y espacio para disfrutarlo sin prisa, es un momento privilegiado: 

1. Investigar de qué manera puedo aprovechar Linked-In desde el punto de vista profesional.
2. Conocer y utilizar la herramienta Evernote para organizar mi productividad como docente y visibilizar mi aprendizaje de manera más efectiva.
3. Explorar una herramienta de investigación que me ayude a acceder a la información que requiero sin tanto desgaste de tiempo.
4. Comenzar mi curso en línea sobre una puesta en común sobre lo que los alumnos utilizan en la red, sobre la creación de su propio APA y utilizar herramientas algunas herramientas como Scoop.it, Blog, Diigo.
5. Producir artículos y compartir en mi blog.

¿Estoy al día?

En los niveles 0 y 1, pues sí, creo que si estoy al día y me doy cuenta de lo mucho que me gusta interactuar y entrar en el curso, la dificultad que tengo en realidad es ponerme un límite de tiempo para ello, me encantaría entrar en todos los blogs, ponerles un comentario y aprender de todos, pero ¡el tiempo que consume! Cuando menos de doy cuenta, ¡han pasado más de dos horas! Y no he logrado más que visitar 3 blogs. Y todo por conectarme solo una vez a la semana. Tal vez podría conectarme más veces y dedicarle solo una hora cada vez y abarcaría más, aprendería más. Supongo que es cuestión de organización, je.

Mirando los enlaces… la reflexión sobre lo aprendido

Re iniciar el curso está siendo muy rico, vuelvo a mirar mi modo de aprender y me doy cuenta de varias cosas:

1.       Me voy familiarizando poco a poco con las herramientas (pocas, no muchas) que la red me ofrece para aprender.

2.       Que los encuentros con las personas con las que aprendo lo mismo son reales en la virtualidad que en los lazos que se generan para fortalecer la relación. Ahora que estoy lejos der muchas personas que quiero y que la nostalgia de pronto se asoma, valoro la red que me conecta con ellas (os).

3.       Valoro los encuentros con personas nuevas con quienes empiezo a tejer una red de aprendizaje diferente.

4.       Estoy queriendo asomarme de nuevo y me doy cuenta de que aún tengo mis dificultades en la red, pero son menores, intento integrar lo que voy aprendiendo y ahora estoy queriendo aprender nuevas herramientas.

Sí, mi APA inicial se centró en las herramientas que empecé a aprender, hoy quiero ir más allá de ellas y vencer ese miedo  de que me “coman” y se coman mis encuentros “en persona” con los diferentes grupos con los que me relaciono: familia, amigos, colegas, compañeros de trabajo, expertos en lo que deseo aprender y mis grupos de interés con quienes comparto la diversidad; en los distintos espacios: el hogar, el “café”, los seminarios de discusión clínica, la universidad y sus pasillos.

Sin embargo, estas dificultades, aun cuando todavía están ahí, no creo que sean insuperables, me parece que el reto es ampliar los grupos para abrirme a la conexión con más personas, utilizar las herramientas de la tecnología para ello y para crear nuevos enlaces de colaboración. Es TRAL una oportunidad para superarlas, para realizar la conexión entre mis modos tradicionales de aprendizaje y mis grupos de intereses, con la tecnología, crear estos enlaces que aún no se bien cómo realizar y por eso lo estoy intentando de nuevo… ¿cómo lo intento ahora? Me parece que puedo empezar por ver cuáles herramientas puedo utilizar en el aula con mis alumnos para aprender colaborativamente e ir haciendo camino, como dice la última parte de mi APA, intentando cosas nuevas en la red y utilizándola un poco más para crear nuevos enlaces con más personas.

Re-elegir los hilos… revisando mi ambiente personal de aprendizaje

Luego de volver escuchar a Diego en el video, me di cuenta de que mi Ambiente Personal de Aprendizaje ha tomado otro giro, aunque no ha variado mucho en el uso de las herramientas, suspender el curso el año pasado y entrar en la vorágine de aprender de las experiencias inmediatas para preparar el verano internacional en el departamento de psicología y realizar los preparativos para venir a Madrid, fue todo un reto que ha tenido sus efectos:

• Cambié mi enfoque en las herramientas, porque mi pregunta era “¿qué hago con esto?”, me di cuenta que no podía aprenderme todas, entonces cambié mi pregunta: “¿qué quiero aprender?”, y eso me centró en las que a mí me sirvieran para el aprendizaje.
• Luego me pregunté: “¿con quién aprendo y quiero aprender?, ¿cómo, con qué medios?” y sentí que se iba acomodando todo, me centré en las personas con las que convivo y los espacios en donde aprendo y, a partir de ellos ubiqué las herramientas que utilizo en cada uno y con cada quien.
• Esto me llevó a otro tipo de preguntas que siempre han estado presentes: “¿cuál es la finalidad de aprender?, ¿para qué o para quién quiero aprender?” el para quién se vuelve interesante, profundo y significativo: ¿para mí?, ¿para otros?, ¿para mi círculo profesional?, ¿para la sociedad? Y es materia de reflexión que me conecta con mi deseo en la vida, tema de otros momentos… Sin embargo, quiero conectarme con otros porque quiero aprender, y es “con quién y con qué” es lo que me remite a las herramientas de mi Ambiente Personal de Aprendizaje: herramientas tradicionales que empiezan a tejerse con herramientas en la red y que me llevan a crear lazos con otros en el camino de aprendizaje.

Así, mi Ambiente personal de aprendizaje, refiriéndolo a:

1.   Los espacios, que hoy en día son distintos de los del año pasado, pero siguen siendo en el ambiente formal, la Universidad donde estudio y me formo de diversos modos: seminarios, congresos, conferencias, investigación, escritura y, otros espacios personales, donde leer, estudiar, conversar, escuchar, se da de manera cotidiana en los enlaces con las personas con quienes convivo día a día.

2.   Las personas con las que continúo en contacto en la distancia: mis amigos, mi familia y algunos espacios de trabajo. En Madrid la riqueza y diversidad cultural forman parte de este trayecto conmigo, con quienes converso en mi hogar, con quienes aprendo la vida, con quienes converso en un café, en un chat, en un aula, en la calle, en el mercado, todas ellas tienen un nivel de cercanía conmigo, me transmiten cosas, les comparto cosas y el intercambio es de ideas, afecto, servicios, etc., que son parte del aprendizaje.

3.   A esto se han añadido las herramientas para aprender, desde las tradicionales: libros, periódicos, revistas, hasta las más actuales, libros electrónicos, blogs, páginas web donde puedo encontrar información para mi aprendizaje y al mismo tiempo herramientas tecnológicas para buscarla, filtrarla, guardarla, procesarla, comunicarla, producir nueva información y compartirla.

¿Cómo dibujarlo? ¿Desde qué eje? Desde el eje de las personas con quienes aprendo, desde el eje del espacio donde aprendo, desde el eje de las herramientas que utilizo, ¿desde dónde? Cuando quise empezar a dibujarlo, me hice bolas. En alguna otra ruta de aprendizaje en red en el ITESO, empecé por descubrir las herramientas que utilizaba en la red, pocas en realidad, pero me ayudó a diferenciar lo que hago con ellas: buscar, filtrar, guardar, producir, comunicar, compartir. Esto me dio luz para darme cuenta de lo que ya utilizaba además de las conversaciones de pasillo de las que aprendo mucho, de los cafés con las personas con quienes tengo un lazo importante, de la biblioteca y de otros medios tradicionales que utilizaba antes de entrar en internet.  Pero todo esto aún sin conectarse mucho entre sí. Así ha sido hasta ahora, pocas herramientas y pocas conexiones.

Luego de reflexionar por donde iniciar (cuánto rollo), por fin creo que pude mirar los hilos con los que hasta ahora he tejido, vi lo que hice en una ruta de aprendizaje anterior y veo que no ha cambiado mucho, se los comparto, esperando tener nuevas versiones:

Veo que puedo empezar por hacer de manera concreta:

1. Enriquecer mis fuentes y el círculo de personas con las que quiero conectarme para aprender.

2. Producir artículos y compartir en mi blog

3. Ampliar mi red de personas para formar una comunidad de aprendizaje

Re-iniciando…

Hola! Estoy retomando TRAL nuevamente, inicié el año pasado y no concluí, espero hacerlo en esta ocasión, pero sobre todo, espero aprender aún más de lo que logré el año pasado. Soy Gabriela Castro, psicóloga por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), psicoanalista y docente en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), actualmente solo en modalidad en línea, puesto que, vivo en Madrid donde estoy tejiendo nuevas experiencias, realizando un doctorado en la Universidad Complutense de Madrid y retomando los hilos que me permiten tejer mis experiencias para la investigación e iniciar la sistematización en mi tesis.

Siempre me ha gustado esta metáfora del tejer, puesto que literalmente, ha sido para mí una experiencia muy significativa desde mi infancia, aprender a tejer en ganchillo, luego en agujas y más adelante, haciendo redes con otros: grupo de jóvenes en la adolescencia, redes de trabajo social en la sierra de Oaxaca y de agentes sociales en Brasil, y de vuelta en México, tejiendo redes en Organismos no gubernamentales mientras estudiaba psicología.

En mi desempeño profesional, tejer redes ha significado trabajar en distintos equipos como psicóloga clínica y como psicoanalista: Adivac, Yolixtli, Celamex, Real, Espacio Psicoanalítico, ITESO, instituciones en las que he colaborado y continúo haciéndolo desde la Universidad Complutense de Madrid y Fundación Psicoanalítica-Madrid 1987. Ahora retomar esta ruta, me recuerda la necesidad de mantener estas conexiones e incentivar otras en la Red, sin olvidar los vínculos particulares con las personas y lo que aprendo de cada una. Y aquí estoy, haciendo el intento, esperando hacer nuevas redes y aprender de cada uno de ustedes.